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怎样教孩子认1到20

数字是枯燥的。在交我我儿子认识数字时,一开始觉得难,过了几天,找到方法旧觉得轻松了。 方法一:彩色面人,数字。活面把面用水粉的颜色染好。与孩子一起捏1。。。10。一捏的象铅笔,二捏好后,给放两个小脚,嘴巴扁扁的,3捏的象耳朵。4用红...

教学目标:1、使学生认识1-2;2、理解它们表示的数量;3、会用手指头表示1-2;4、会写1和2;教学重、难点:写1和2教学准备:课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间:学习1-2 20分钟,写1和2 15分钟,5分钟互动教学过程:一、谈话引入1、...

一、教学目标 (一)知识与技能 认识11~20各数,能正确数出数量在11~20之间的物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大校 (二)过程与方法 借助实物、小棒、直尺等直观素材,充分经历数数的过程,认识数的组成...

可以把扑克牌让孩子抽出五张,反过来,打乱,在让孩子抽取一张,读出数字,不会读,在让他跟着你读上个十遍八遍的,这样来回做,下一个月或者下一个星期,应该就全会了,别忘了告诉他数字的规律

把1-10的阿拉伯数字写在一张纸上,贴在孩子出入处的墙上,其高度正适合孩子随时看,每个数的下面画上相等数量较醒目的圆圈,以便让孩子对照,时间长了加深孩子印象,对1-10数字的写法也有了感性认识,这时再教如何写就容易些。教时可先拿着孩子...

重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来,一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点,学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

如果低于2岁半 建议不用交 孩子的学习 是从图形和色彩开始的

在生活中自然而然看见东西就说 经常有意识去说东西的个数 让孩子有一个直接的认识 再去认数字就容易多了

用图片对照数字,比如1对照衣服图片或一支笔,2对照小鸭子,可以编个儿歌“鸭子就是2”类似的好教一些

其实这个不必着急,但是如果是以培养兴趣为主,建议做些卡片,做游戏的形式。先从1--10开始,带宝宝看几遍,读几遍,随即抽一个数字,看宝宝的反应。宝宝如果立即说出卡片上的数字,说明他对这个方法很喜欢,很有兴趣。这样学1--100就很快啦! ...

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