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纠正,改正与缺点,错误怎么搭配,为什么

鼓励:激发并勉励.例如:鼓励他学习. 鼓舞:使振奋.例如:鼓舞斗志. 振奋.例如:群情鼓舞,欢欣鼓舞. 激励:激发鼓励.例如:英雄的事迹激励了几代人. 勉励:劝勉,鼓励.例如:少批评,多勉励. 改进:改变原有的状况,使进步.例如:改进教学方法. 注意:和"改正"...

应该是纠正错误,改正缺点,改正错误也对。也就是说错误可以和纠正,改正搭配,但缺点只能和改正搭配,全部都可以,你自己看把

发扬优点弥补缺点坚持正确改正错误

我们要认真纠正自己的缺点和错误。 分析:1.缺点和错误没有矛盾。缺点是不足的地方,比如个子矮小;错误是犯下的过错,比如骂人。2.搭配不但,常用搭配“纠正缺点”“改正错误”,“改正”比“纠正”语气强烈。 修改:我们要认真纠正自己的缺点、改正自...

我们要认真纠正自己的缺点和错误。(用词重复) 改为:我们要认真纠正自己的和错误。 缺点和错误重复了!

端正态度,改正错误,纠正缺点,摆正位置。

富脑袋保险网提醒你,其实区别不大: 纠正---改正,矫正(缺点,错误等) 矫正---改正,纠正(缺点,错误等) 可见二者可以互解,在意义上是相近的.二者区别的就在于纠正的语气林比矫正的语气强烈一些,人们多习惯于用纠正,因此,矫正就比纠正典雅多了.

崆峒区赵堡小学韩丽虹 古人云:“人非圣贤,孰能无过。”其实,“圣贤”也是会犯错误的,何况是未走向社会涉世甚浅,各方面都很不成熟的少年呢!他们可塑性强,受社会的不良影响,犯这样或那样的错误是难免的。而教师的责任就在于如何热情地关心他们...

第五题,选B,党章第三条第六项,坚决同(消极腐败现象作斗争)。 第六题,选D,党章第十六条第二款,不允许任何领导人(实行个人专断和把个人凌驾于组织之上)。

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