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鸡兔同笼问题解法

鸡x只,兔子y只 2x+4y=94(脚) x+y=35(头) 得出x=23 y=12 所以密码不是2312就是1223,最后得出密码是2312 包贝尔的计算方式是,假设两只脚抬起来,94-35*2=24,35*2是因为一共有35个头,乘以2就是70只脚,94-70=24,就是说多出来24只脚,那么兔...

鸡兔同笼,是中国古代著名趣题之一,记载于《孙子算经》之中。鸡兔同笼问题,是小学奥数的常见题型。许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--"假设法"来求解。因此很有必要学会它的解法和思路。通常是假设法比较简单易...

鸡兔同笼 一、基本问题 “鸡兔同笼”是一类有名的中国古算题.最早出现在《孙子算经》中.许多小学算术应用题都可以转化成这类问题,或者用解它的典型解法--“假设法”来求解.因此很有必要学会它的解法和思路. 例1 有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,...

1. 已知总头数和总脚数, 问鸡兔各几只 兔子数=( 总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) 鸡数=(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数) 方法一 设全部都是鸡 总脚数将是2个总头数,多出来的实际脚数=实际脚数-2个总头数...

鸡兔同笼问题方程法: 例子:鸡兔共有35个头,94只脚,问鸡兔各有多少只? 法一 解:设兔有x只,则鸡有(35-x)只 4x+2(35-x)=94 4x+70-2x=94 x=12 从而计算出鸡数为35-12=23(只) 法二 是二元一次方程法。 解:设鸡有x只,兔有y只。 则存在着...

以“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?”为例 public class test { public static void main(String[] args) { int x,y; //x:鸡 y:兔 for(x=0;x

兔子和公鸡,都有一个头 假设,107个头,全是兔子的头 那么,一共有428个脚,这是,兔子428脚,公鸡没有脚 但是,这里不可能全是兔子 兔子比公鸡多处56脚, 所以,428-56=372 每减少一个兔子,每增加一个公鸡 脚的差值为2+4=6只 用372除以6=62,...

有四种方法可以解决: 1、二年级的方法:列表法。 题目里说鸡兔共8只,兔为0只,算出脚的数量。如果不对再设鸡为7只,兔为1只,算出脚的数量,以此类推。 2、四年级的方法:假设法。 这个是大多数童鞋的钟爱。可以先假设笼子里全部都是鸡,算出...

#includeint main(){ int h,f,x,y; printf("输入头数与脚数\n"); printf("头="); scanf("%d",&h); printf("脚="); scanf("%d",&f); y=(f-2*h)/2; x=h-y; printf("鸡=%d,兔=%d\n",x,y);}

鸡 兔 同 笼 纪家庙小学 王建 教学目标: 知识与能力:初步认识鸡兔同笼的数学趣题,通过研究鸡兔同笼问题让学生体验画图列表的解题方法。 过程与方法:通过独立思考、小组探究学习方式感受掌握画图、列表、计算解决问题的方法。 情感态度与价值...

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